تبیین ماهیت و ویژگیهای عناصر برنامه درسی تربیت دینی براساس آموزههای سوره یوسف
محل انتشار: دوفصلنامه تربیت اسلامی، دوره: 19، شماره: 47
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 44
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ISED-19-47_005
تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
تربیت دینی به عنوان اهرمی درونی، نقش حساس و کلیدی در سعادت فردی و اجتماعی انسان دارد که باید بر شیوهای صحیح و علمی بنیان گذاشته شود. عدم توجه به آموزهها و شاخصهای صحیح تربیت دینی در نظام آموزشی کشور، آسیبهایی از جمله شخصیانگاری مقوله دین، انکار نقش زیربنایی آن در زندگی، فروکاهی نقش دین در نظام آموزشی و هم ردیف دانستن آن با سایر ابعاد تربیت را به دنبال دارد.هدف: هدف پژوهش حاضر، تبیین ماهیت و ویژگیهای عناصر برنامه درسی تربیت دینی براساس آموزههای سوره یوسف است.روش: پژوهش با رویکرد کیفی و با استفاده از روش تحلیلمحتوای کیفی انجام شد. با توجه به هدف اصلی پژوهش، تفسیر تسنیم آیتالله جوادیآملی (۱۴۰۱، جلد چهل و چهلویکم) و کتاب یوسف قرآن (۱۳۹۴)، به عنوان جامعه تحقیق مورد مطالعه قرار گرفت.یافته ها: براساس نتایج پژوهش، تعداد ۱۴۸ مولفه در قالب عناصر دهگانه برنامه درسی استخراج شد که عبارتنداز: منطق برنامه درسی (۲۱ شاخص)، اهداف (۱۸شاخص)، محتوا (۱۷ شاخص)، روشهای یاددهی− یادگیری(۱۷ شاخص)، نقش تسهیلگر (۴۲ شاخص)، مواد و منابع یادگیری (۷ شاخص)، زمان (۶ شاخص)، فضا (۶ شاخص)، گروهبندی (۴ شاخص)، ارزشیابی (۱۰ شاخص). همچنین یافتهها بیانگر آن است که سوره یوسفj حاوی شاخصهای جامع عناصر برنامه درسی تربیت دینی است که کمتوجهی به شاخصهای مذکور، موجب یک جانبهنگری و عدم دستیابی به هدف غایی تربیت دینی یعنی حیات طیبه میشود. براساس ویژگیهای استخراج شده، میتوان زمینه تحول برنامه درسی تربیت دینی را فراهم ساخت و میزان جذابیت و کارآمدی برنامه درسی و میزان رضایت مخاطبان را افزایش داد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه علی پور
استادیار، آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
اعظم محمودی
استادیار، آموزش زبان و ادبیات عرب، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران