چگونه توانستیم بدخطی دانش آموزان را بهبود ببخشیم؟
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 35
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSCONF05_276
تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
شکل نوشتاری زبان در واقع عالی ترین و پیچیده ترین شکل ارتباطی است و در میان مهارت های تحصیلی پایه، ملموس ترین مهارت نام گرفته است؛ چرا که نوشته سندی کتبی از خود بر جای می گذارد.خوشنویسی و زیبانویسی دارای نوعی آمیختگی با حیات فردی و اجتماعی هر انسان است. این امر در جامعه ی ما که دارای سنت دیرپای فرهنگی در زمینه ی هنر خط می باشد دارای ارزش و اعتبار مضاعف است. زبان نوشتاری، اجرای حرکتی - ترسیمی و زنجیره ای نمادهایی است که به وسیله ی آن ها افکار و دانش انتقال می یابند. نوشتن با چند مهارت بسیار مشخص, از جمله نگهداری موضوع در ذهن, تنظیم موضوع به صورت کلمه، ترسیم گرافیکی شکل هر حرف و کلمه, به کارگیری صحیح ابزار نوشتن و داشتن حافظه ی دیداری و حرکتی کافی ارتباط دارد. با توجه به اهمیت خوشنویسی در کودکان در این مقاله به بررسی عوامل موثر بر بدخطی دانش آموزان پرداختیم و سپس راهکارهایی جهت برطرف نمودن این مشکل بیان نمودیم.
نویسندگان
زهرا ترابی
کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس آیت اله کمالوند
رضا ترابی
علوم آزمایشگاهی میکروبیولوژی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لرستان