رابطه رهبری تحول آفرین با تعهد کاری معلمان دوره ابتدایی شهر تنکابن
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 25
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSCONF05_168
تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه رهبری تحول آفرین با تعهد کاری معلمان انجام شد. جامعه آماری شامل ۲۳۵ معلمدوره ابتدایی شهر تنکابن که در سال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ در مدارس این شهر مشغول به تدریس بودند با استفاده از نمونهگیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار این پژوهش پرسشنامه رهبری تحول آفرین باس و آولیو (۲۰۰۰) و پرسشنامه تعهد کاریبلاو و بل (۱۹۸۹) بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۳ مورد تجزیه و تحلی قرار گرفتند. نتایج پژوهش حاصل ازهمبستگی پیرسون نشان داد رهبری تحول آفرین با تعهد کاری معلمان رابطه مثبت و معناداری دارد. نتایج تحلیل رگرسیوننشان داد رهبری تحول آفرین (تنها در ابعاد انگیزش الهام بخش، ملاحظه فردی، ترغیب ذهنی) و قادر به پیش بینی تعهدکاری می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اسماعیل کاظم پور
استاد گروه مدیریت آموزشی ،دانشکده مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
سحر شمسی
دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن