پیش­ بینی آمادگی به اعتیاد دانشجویان بر اساس حساسیت اضطرابی و عاطفه پذیری منفی

زمینه و هدف: اعتیاد معضلی اجتماعی و یکی از چالش های اساسی بهداشتی و سلامت اجتماعی است. برخی عوامل روان­شناختی زمینه­ ساز مصرف مواد هستند؛ پژوهش حاضر باهدف تعیین نقش حساسیت اضطرابی و عاطفه­ پذیری منفی در پیش­ بینی آمادگی به اعتیاد انجام شد. روش: این پژوهش مطالعه ای توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه لرستان بود که بر اساس جدول مورگان از میان آن ها تعداد ۳۸۴ دانشجو با توجه به ملاک های ورود و خروج با روش نمونه­ گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های حساسیت اضطرابی (فلوید و همکاران، ۲۰۰۵) عاطفه پذیری مثبت و منفی (واتسون و همکاران، ۱۹۸۸) و مقیاس آمادگی به اعتیاد (وید و همکاران، ۱۹۹۲) را تکمیل کردند. داده ها با استفاده از روش تحلیل رگرسیون گام به گام در نرم افزار SPSS تحلیل شد. یافته­ ها: یافته­ ها نشان داد که حساسیت اضطرابی و عاطفه پذیری منفی با آمادگی به اعتیاد دانشجویان رابطه مثبت و معنادار دارد. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که حساسیت اضطرابی و عاطفه پذیری منفی قادر به پیش­بینی ۶۰ درصد آمادگی به اعتیاد دانشجویان بود. نتیجه­ گیری: نتایج پژوهش نشان داده است که حساسیت اضطرابی و عاطفه پذیری منفی به صورت مستقیم در آمادگی به اعتیاد اثرگذار است. بنابراین پیشنهاد می شود درمانگران به حساسیت اضطرابی و عاطفه پذیری منفی به عنوان پیش بین های آمادگی به اعتیاد توجه بیشتری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

Addiction Potential ، Anxiety Sensitivity ، Negative Affect ، Students ، اعتیاد ، آمادگی به ، حساسیت اضطرابی ، دانشجویان ، عاطفه پذیری منفی