تدریس به روش شعرخوانی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف از پژوهش حال حاضر، معرفی روش تدریس نوین شعرخوانی و نقش و تاثیرات آن بر یادگیری کودکان دوره ابتدایی است. این مقاله به روش توصیفی-تحلیلی و روش میدانی و کتابخانه ای به گردآوری اطلاعات پرداخته است. شعر از ابتدای وجود بشر بر روی زمین وجود داشته است و از همان زمان انسان نخستین با موزون بودن کلام آشنایی داشته و به آن علاقه نشان داده است. شعر نه تنها برای بزرگسالان، بلکه برای کودکان و دانش آموزان هم جذابیت ویژه ای دارد. پس از آنجایی که دانش آموزان به شعر علاقه نشان می دهند، می توانیم از آن به عنوان یک روش تدریس استفاده کنیم. کودکان، زیبایی و آهنگین بودن یک کلام را می پسندند و ما هم می توانیم از این علاقمندی شان، یک روش تدریس بسازیم که با علاقه شان تلفیق شود و بتوانند هم به درس و مدرسه علاقه نشان دهند هم بتوانند به بهترین نحو مباحث درسی را یاد بگیرند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، شعر ، تدریس ، شعرخوانی خلاق ، دانش آموزان ابتدایی.