نقش هوش مصنوعی در تدریس و یادگیری
محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 16
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF07_330
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی با توانایی ها و قابلیت های خود، نقش مهمی در آموزش و یادگیری ایفا می کند. این فناوری می تواند به صورت فردی و سفارشی، تجربه آموزشی را بهبود بخشد و با بهره گیری از داده ها و تحلیل های هوشمندانه، محتواها و روش های آموزشی را به نیازها و تمایلات هر فرد تنظیم کند. لذا هدف پژوهش حاضر مطالعه نقش هوش مصنوعی در تدریس و یادگیری است. روش تحقیق از نوع مروری و کتابخانه ای است. نتایج پژوهش نشان داد که فناوری هوش مصنوعی می تواند به معلمان و اساتید کمک کند تا محتوای هوشمندی ایجاد کنند که تدریس و یادگیری را برای آن ها و دانش آموزان آسان تر می کند. این فناوری می تواند وظایف اداری مانند نمره دهی را خودکار کند و به صرفه جویی در زمان معلمان کمک کند، در این صورت می توانند بر دیگر جنبه های مهم تدریس تمرکز کنند. همچنین، معلمان می توانند با استفاده از هوش مصنوعی به بهترین مثال های کاربردی برای توضیح مفاهیم در هر حوزه ای دسترسی داشته باشند و به بهبود یادگیری دانش آموزان کمک کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد غفاری مجلج
استادیار، گروه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس، چالوس، ایران.
سمانه متاجی
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گروه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس، چالوس، ایران