آموزش یادگیرنده محور در زبان عربی

اولین قدم برای داشتن یک تدریس موفق و کارآمد انتخاب یک روش تدریس اصولی و مناسب است تا دانش آموزان با اشتیاق مطالب را بیاموزند متاسفانه تدریس زبان عربی همیشه در ایران با تکیه بر روش های سنتی ومنسوخ در دنیای امروزی ارائه میشود، ازاین رو توجه به روش های نوین تدریس همچون روش های یادگیرنده محور در سیستم آموزشی ما مغفول مانده است؛ بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی روش ها و فعالیت های نوین آموزش یادگیرنده محور همچون آموزش مبتنی بر پرسش، آموزش پروژه محور، کلاس درس معکوس، یادگیری مشارکتی و...؛ و ارائه اصول بنیادین آموزش را بر اساس نظریه یادگیرنده محور جهت تدریس زبان عربی است که به روش مروری _کتابخانه ای انجام شد. بدین منظور برای یافتن مستندات علمی مرتبط با موضوع، در پایگاه های اطلاعاتی گوگل اسکالر، نورمگز، ایران داک، سیویلیکا، مگیران وScience direct جستجو و مقالات مربوط به بازه زمانی ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۲ استخراج شدند. درنهایت ۵۰ مقاله موردبررسی قرار گرفتند. یافتهها نشان داد با استفاده آموزش یادگیرنده محور در زبان عربی معلم می تواند انگیزه خلاقیت و اعتماد بنفس را در یادگیرنده ایجاد کند و با فراگیری کارآمد دانش زبانی در فضای علمی به بهترین سطح ممکن برسد.

کلیدواژه ها:

یادگیرنده محور ، زبان عربی ، روش تدریس ، معلم محور ، آموزش