پیشبینی اضطراب پیشرفت تحصیلی بر اساس سلامت خانواده و کمال گرایی

هدف از انجام این تحقیق پیشبینی اضطراب پیشرفت تحصیلی بر اساس کمال گرایی و سلامت خانواده در دانشآموزان بود که به روش پژوهش، توصیفی - همبستگی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر بابلسر در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود؛ که با توجه به فرمول کوکران ۱۹۶ با روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد سلامت خانوادهها (Haustat et al, ۱۹۸۵)، سیاهه کمالگرایی (Hill et al., ۲۰۰۴)، آزمون اضطراب پیشرفت تحصیلی (Alpert & Haber, ۱۹۶۰) استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی صورت گرفت. نتایج نشان دادند بین سلامت خانواده و اضطراب پیشرفت تحصیلی ارتباط معکوس و همچنین بین کمال گرایی و اضطراب پیشرفت تحصیلی ارتباط مثبت معنادار وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد سلامت خانواده و کمال گرایی ۴۳ درصد واریانس تغییرات اضطراب پیشرفت تحصیلی را تبیین میکنند. با توجه به نتایج جهت کاهش اضطراب پیشرفت تحصیلی لزوم توجه به سلامت خانواده و کاهش کمالگرایی ضروری به نظر میرسد.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی ، سلامت خانواده ، اضطراب ، پیشرفت تحصیلی