تحلیل محتوای کتاب های درسی فارسی پایه های هفتم و هشتم متوسطه به روش تعیین سطح خوانایی هارتلی چاپ ۱۴۰۳-۱۴۰۲
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 57
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PBSCO03_005
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
این پژوهش به روش تحلیل محتوای هارتلی و با نمونه گیری تصادفی از ابتد؛ میانه و بخش پایانی کتاب انجام گرفتهاست. جامعه آماری این پژوهش متن کتاب های درسی فارسی پایه های هفتم و هشتم متوسطه چاپ ۱۴۰۲-۱۴۰۳است. نتیجه ی پژوهش نشان می دهد که متن کتاب های پایه های هفتم و هشتم از لحاظ سطح خوانایی برای دانشآموزان این پایه ها مناسب نیست و بهتر است از کلمات دشوار (سه هجا و بیشتر) بیشتری در آن ها استفاده شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کمیل قویدل لیاولی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه غیرانتفاعی قدیر لنگرود
مصطفی حیدری
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه غیرانتفاعی قدیر لنگرود