بررسی رابطه بین گرایش به تفکر انتقادی و جهت گیری هدف پیشرفت با ویژگی های کارآفرینی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی آبادان

مقدمه و هدف: تفکر انتقادی و جهت گیری هدف پیشرفت در رشد ویژگی های کارآفرینی دانشجویان تاثیرگذارند. از این رو این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین گرایش به تفکر انتقادی و جهت گیری هدف پیشرفت با ویژگی های کارآفرینی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی آبادان انجام شد. روش کار:  مطالعه حاضر یک مطالعه توصیفی-تحلیلی بود. جامعه آماری پژوهش  شامل کلیه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی آبادان در سال ۱۴۰۱بودند. تعداد ۱۳۹ نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند.ابزار های پژوهش شامل سه پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی، جهت گیری هدف پیشرفت و سنجش ویژگی های کارآفرینی بودند. به منظور تحلیل داده ها  از آمار توصیفی(میانگین و انحراف معیار) و تحلیلی(آزمون های تی-دو نمونه ای(من-ویتنی)، تحلیل واریانس(کراسکال-والیس)، ضریب همبستگی پیرسون یا اسپیرمن) با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۶ در سطح معنی داری ۰.۰۵ استفاده شد. یافته ها : بین متغیرهای ویژگی های کارآفرینی و هدف – پیشرفت ارتباط آماری معناداری مشاهده شد(P-value<۰.۰۰۱).  همچنین بین متغیرهای ویژگی های کارآفرینی و گرایش به تفکر انتقادی ارتباط آماری معناداری مشاهده شد(P-value<۰.۰۰۱).  مولفه های عملکرد-اجتناب( (P-value<۰/۰۰۱و عملکرد-گرایش(۰/۰۰۲= (P-value از متغیر جهت گیری هدف-پیشرفت با مولفه های ویژگی های کارآفرینی، مولفه های درگیری ذهنی( (P-value<۰/۰۰۱و بلوغ شناسی( (P-value<۰/۰۰۱از متغیر گرایش به تفکر انتقادی با ویژگی های کارآفرینی دارای ارتباط آماری معناداری بودند. نتیجه ­گیری: نتایج این پژوهش نشان داد گرایش به تفکر انتقادی و جهت گیری هدف-پیشرفت ارتباط معناداری با ویژگی های کارآفرینی دارد. از این رو دانشجویانی با ویژگی تفکر نقادانه موقعیت های اقتصادی و اجتماعی را به طور خلاقانه تری کشف و پیگیری می نمایند و این شایستگی را دارند که در جهت کشف هدف های کارآفرینی به صورت نوآورانه ایی بهترین و موثرترین راه های موجود را انتخاب نمایند.

کلیدواژه ها:

Thinking ، Goals ، Orientation ، Entrepreneurship ، Students ، تفکر ، اهداف ، جهت گیری ، کارآفرینی ، دانشجویان