تعیین روایی و پایایی و هنجاریابی آزمون های مهارتی تکواندو

زمینه و هدف: هدف از تحقیق حاضر هنجاریابی و تعیین روایی و پایایی آزمونهای مهارتی رشته ی تکواندو بود. روش ها: با بررسی مهارت های متداول و با نظرسنجی از مربیان و ورزشکاران نخبه این رشته، از بین تمامی آزمون های موجود، پنج آزمونی که قبلا توسط مولف طراحی گردیده بود برای اندازه گیری مهارتهای اصلی انتخاب شد. سپس برای تعیین پایایی و روایی محتوای آزمون های منتخب، ۳۰ نفر از تکواندوکاران مرد نخبه باشگاه پیروزی کرج با میانگین سنی ۲±۲۰ سال، برای مشارکت در تحقیق انتخاب شدند و آزمون های منتخب را در دو مرحله اجرا نمودند. برای بررسی پایایی آزمون ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد و برای تعیین روایی محتوای آنها، بر اساس نتایج مسابقات و قضاوت مربیان، از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده گردید. یافته ها یافته ها نشان داد که ضرایب همبستگی سه آزمون از پنج آزمون انتخاب شده معنی دار بودند (P≤۰/۰۵‎).نتیجه گیری بنابراین، آزمونهای سرعت ضربه پا (R=۰/۹۵‎ و V=۰/۷۵‎)، قدرت ضربه دست (R=۰/۹۱‎ و V=۰/۸۱‎) و سرعت مهارت ترکیبی (یازده ضربه) (R=۰/۸۸‎ و V=۰/۷۹‎)، در سطح قابل قبولی از اعتماد و اطمینان تشخیص داده شدند.‎ ‎در نهایت برای سه آزمون مورد نظر نورم های پنچ ارزشی تدوین گردید.

کلیدواژه ها:

تکواندو ، آزمون های مهارتی ، هنجاریابی ، روایی و پایایی